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清明节的怀念

时间：2024-10-16 浏览：0次

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧的一句无意吟唱，却唤来人们数百年的愁思断肠，借这两句诗表达对已故亲人的思念与回忆，顺带地把对生命流逝的那份无奈与惋惜，尽情地撒落在春天将去、夏天将来的季节变换里。　　其实死亡是人类的宿命，就像那生一样，别无选择，有生就有死。但人们顾念最多的是生来平淡，死得其所。在我的记忆深处，我的老师王建举就是一个生的平淡，死得其所的人。　　王建举是我初中的语文老师，他在我成长的生命历程里，却尽了一个父亲才能尽到的责任。　　1983年7月，经历了与父亲母亲生离死别的苦痛之后，已满十五岁的我终于从人生的第一个苦难里挺了过来，考入家乡的纪村初级中学。为之，刚上完初二课程的二哥不得不离开课堂，步入社会去谋生路。　　我的初一的语文老师是王建举老师，他是我们那个乡办学校为数不多的公办教师，常年苦读留给他的印记就是那日见稀疏的头发。王老师待人和蔼，但课堂纪律很严，经常在课堂上批评那些没有完成周记和作文的同学，许多爱玩的同学一开始就对他没有好感。王老师右腿始终拐着，那些俏皮的同学私下里都称他为“王拐子”，甚至有人编了顺口溜编排王老师。　　我们农村学校的教室是建在高出地面的土台上的，一天天下小雨，上完语文课后，王老师抱着书、手里拿着粉笔盒走出教室。王老师在走下土台的瞬间，让雨中的泥泞滑倒。摔倒的王老师紧紧地抱着书，但粉笔却散了一地。同学们看了哈哈大笑，我赶忙上前将王老师扶了起来，并帮助王老师将散落泥泞中的粉笔一一捡拾到纸盒里。因为那个时候，教师的粉笔是定量供给的。　　很快的到了暑假，我回家帮大哥起肥跳水，力所能及地干一些农活，早把这件事忘到了脑后。到了开学时，家里对我继续上学有了不同的意见，因为我初一的课程考的很一般，还有两门不及格。常年在外打工的大哥的意思是不要浪费钱财和时间了，再说家里确实需要一个劳力支撑。但二哥坚持要让我上学，理由是家里没有一个读书的恐怕不是个事，甚至搬出父亲的临终遗言和大哥叫板。最终我还是走入了初二的课堂，语文老师已经换成同村姓冯的老师，他是文革后落实政策的第一批公办教师。而王建举老师还负责教初一的语文，同时兼初二的地理。副课安排的课次少，因此上我很少见到王老师。　　去纪村初中上学，离我们村子少说也有五里路。由于家里穷，买不起自行车，我一直来回步行。天下雨时我就常常不回家吃午饭，硬忍到下午放学后再回家连晚饭一起吃

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